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新生夏令营 | 学习本就该是一件有趣的事情!

time:2020-09-02 share:

转眼间,橘郡美高2020学年第一期新生夏令营已经结束了。


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  • 8月9日 | 周日


这一天,同学们在家长的陪伴下,带着准备好的行李和课堂用具,来到了橘郡美高深大校区进行报到。


这一天,有的孩子兴高采烈,对即将开启的新生活充满期待;有的孩子焦虑不安,对陌生的环境感到担心和忐忑;有的孩子闷闷不乐,对短暂的家庭分离感到难过......


这一天,是大多数孩子自懂事以来离开家最长时间的第一天,是大多数孩子开启住宿制集体生活的第一天,也是大多数孩子正式接触国际教育的第一天。


  • 8月10日 | 周一


经过前一天晚上的班会活动后,孩子们互相认识了新伙伴,这一天明显感觉孩子们之间熟悉了、亲近了。


不过,想要让孩子们更加放得开,增添对新环境的信任,还需要做一系列破冰游戏,才能达到效果。


“老师说”、“贪吃蛇”、“爱的魔力转圈圈”,Iris老师选的这些简单的小游戏让孩子们跟老师、跟同伴玩得不亦乐乎,距离感减少了,亲近感增加了。


在下午的生涯发展主题活动中,Lisa老师组织的OH卡自我探索,要求孩子们在抽到卡片后,根据卡片内容延续完成一段故事。许多孩子们一开始并没有什么想法,但在同伴们的协助下,他们开始找到了灵感,并顺利完成了任务。


结束了一天的团队活动后,孩子们早已打成一片,有说有笑,饭点也一起结伴前往饭堂。


小插曲:由于第二天早上有艺术课,老师们需要抓紧时间把画架搭好,可爱的孩子们在看到老师们忙碌的情况下,纷纷主动加入帮忙,让这项工作快速地完成了!


  • 8月11日 | 周二


这一天的课程安排得满满的。


早上的STEAM课程中,Hao老师带领大家研究生物的对称性,先从自己入手,同学们以小组的形式,互相用软尺量胳膊、腿的长度,并记录下来。这些数据将会作为支持生物对称性的证据。


接下来的课程,是Iris老师的艺术梵高课。同学们通过了解梵高的一生,从而理解他的作画风格的转变,以及他的画作背后的意义。


接着,Iris老师带领大家绘画梵高的著名作品——《星月夜》(The Starry Night)。


不要求有绘画功底,孩子们也可以在老师的指导下完成这幅画作。不过当然,完成一幅画作不是一蹴而就的,接下来夏令营的艺术课,孩子们都需要不停地完善自己的作品。


下午的英语课堂,分别由Michael老师和Jason老师来带领两个班级,学习自我认知和人文地理;而接下来的数学课堂,则由Robin老师带领大家通过Stacking Blocks来推算出一个数学公式。


小花絮:这一天是Katy同学的生日,Katy爸爸妈妈委托老师们帮孩子买了蛋糕,让Katy在老师和同学们的陪伴下,在新环境中度过了生日。


  • 8月12日 | 周三


这一天依旧是课程满满的一天。


孩子们上午完成了英语课和艺术课后,下午原本应当在Hao老师及班主任们的带领下,去户外采集样品,做STEAM生物对称性探索。可惜天公不作美,在连雨绵绵的天气下,户外探索只好改成实验室探索了。


于是,实验室里充斥着海鲜市场的味道,而教室里的绿箩,也都被薅秃了...


晚上,老师们带领孩子组队玩阿瓦隆,这是一款多人参与的、以语言描述推动的、较量口才和分析判断能力的策略类桌面游戏,对玩家的逻辑也相对有挑战。孩子们玩得十分尽兴,结束后回宿舍的路上还在不停地讨论。


  • 8月13日 | 周四


这一天的主题,是户外攀岩。


结束了早上的英语课后,下午在老师们的带领下,孩子们到达了罗湖体育馆,解锁攀岩这项运动!


罗湖体育馆是橘郡美高指定的体育活动场馆,正式开学后,学生们每周两次的体育课将在这个专业体育场馆中进行,并由专业的教练进行带领和指导。


  • 8月14日 | 周五


终于到了本期夏令营的最后一天。这一天下午举行的是夏令营的结营仪式,孩子们一上午都在为下午结营仪式的学术展做准备。


在学术展上,每个学科分别有一个摊位,每个摊位上,由学科老师和一两名小助手为家长讲解夏令营期间学生们完成的学科成果,并回答家长们提出的疑问。


老师、家长和孩子们沉浸在学术展的乐趣中,时间很快就过去。


最后,针对本期夏令营,老师们根据孩子们的表现,结合学校宣扬的六大美德,为孩子们分别颁发了智慧与知识之星、节制之星、自我超越之星、勇气之星、仁慈之星、公正之星。


至此,本期夏令营正式结营!


期待九月份开学与孩子们再次相见!